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用规范和科学 迎接学校教科研的春天——记2014春全市教科研工作会议
时间:2014年03月10日 09:18:44   发布人:科研处   点击数:6313次

春天充满生机,春天播种希翼。 36 ,迎着暖暖的春意,全市各中小学(幼儿园)教科室主任们齐聚研训中心会议室,共同展望2014春全市教科研工作。  

会议主要有两个议程:一是王志忠副主任布置新学期全市教科研的重点工作,传达常州市教科研工作会议精神;二是曹少华主任为规范教科研工作提出要求和希翼。  
王主任首先解读了《金坛市教科研项目指南》的内容和实施要求。“指南”是各研训员在调查研究的基础上,把各学科教学存在的典型问题进行提炼,形成教科研项目,并以这些项目的推进来引领全市的教科研工作,这些项目既针对课堂教学,又针对教育科研。要求各学校教科室站在学校发展层面,正确引领全校的教科研工作,细化各类课研项目,加强课题动态管理,切实利用“金坛教育科研管理平台”做好“过程”管理,避免“重二头,轻过程”的现象。每位教科室主任要进一步强化教科研工作的领导作用,学校要有各自的教科研三年规划和实施策略,为学校教科研进行整体设计。课题研究要有合理规划,要善于形成1个主课题+多个子课题的模式,主课题与子课题要相辅相成。王主任还先容了“教科研管理平台”和“金坛研训网”这两个网站已经打通的模块,“教科研管理平台”中有深度、有感悟的研究动态和反思等文章可以直接推送至研训网,在“教科研管理平台”中也能看到研训网相关栏目的文件和通知。  
曹少华主任强调了学校教科研工作的重要性,勉励大家要以“教育质量效益提升年”这个契机,既要做好“教学常规达标活动”,又要扎实推进教科研工作;课题研究要本着求真、务实、进取的原则展开,研究的切口要小,研究要深,要善于把研究成果用于自己的学科教学,要强化校本课程建设;科研成果要有典型性,可以让别人分享。  
教育革命,科研先行。教科研是学校发展和教师成长的基石,重视教科研,既能促进学校特色发展,提升质量,又能改变教师教学现状,享受教育幸福。只要大家遵循规范和科学,教科研一定能成为教师的生活方式。